Wir integrieren im Rahmen unserer naturwissenschaftlichen Experimentiereinheiten auch andere Fächer wie Deutsch, Mathematik oder Kunst.
In jeder Einheit ist es erforderlich die Beobachtungen und gesammelten Daten in einem Laborjournal (Forschertagebuch) festzuhalten. Vor allem durch die Diskussion der Ergebnisse in kleinen Gruppen oder der Klasse fördert die Sprachkompetenz. Sach- und Lesetexte sind Bestandteil der Einheiten und bilden die Grundlage zur Auswertung von Experimenten. Das genaue befolgen von Versuchsanleitungen ist für erfolgreiches Experimentieren unerlässlich.

Studien legen nahe, dass in einer informellen, motivierenden Atmosphäre Schüler eher bereit sind, sich auf das Lesen und Schreiben längerer Texte einzulassen. Insbesondere wenn diese sich auf eine Unterrichtsaktivität beziehen.
Anknüpfungspunkte für Mathematik gibt es in vielen STC Experimentiereinheiten. Vergleichen und Messen ist im Kern eine mathematische Einheit. In Entwicklung einer Pflanze wird z.B. gemessen und Diagramme werden erstellt und ausgewertet. In Bewegung und Konstruktion werden Strecken und Zeit gemessen, Mittelwerte gebildet und verschiedene Diagrammarten, wie z.B. Histogramme erstellt.
Einige Aktivitäten der Einheiten können Sie auch in den Kunstunterricht (Gestaltung eines Bergmodells für Bewegung und Konstruktion, Bau einer Fantasiefrucht in Lebenszyklus einer Pflanze …) oder den Heimatkundeunterricht (Besuch einer nahegelegenen Fahrradwerkstatt, …) verlegen.